15 exemples d’équité et égalité

L’égalité fait référence à des situations où tout le monde est traité exactement de la même manière, tandis que l’équité concerne des situations où les personnes reçoivent des ressources et un soutien en fonction de leurs besoins.

Vous pourriez dire que l’égalité adopte une approche « aveugle » du traitement des individus dans la société : par exemple, un gouvernement pourrait accorder à chacun la même somme d’argent, disons 5000 € par an, pour l’éducation de leurs enfants, sans tenir compte des besoins spécifiques.

En revanche, l’équité prend en compte les besoins particuliers de chacun. Un gouvernement pourrait ainsi offrir 4000 € par an à tout le monde, mais accorder 2000 € supplémentaires aux parents d’enfants ayant des besoins spécifiques, afin qu’ils puissent se procurer les ressources supplémentaires nécessaires.

L’idée est d’offrir à chacun la possibilité de réussir, en reconnaissant que les personnes désavantagées ont besoin d’une aide supplémentaire pour obtenir les mêmes chances.

Exemples d’équité et d’égalité

L’équité et l’égalité sont deux concepts distincts qui ont des implications importantes sur l’éducation, la justice sociale et l’accessibilité aux ressources pour diverses populations.

1. Éducation

Dans l’éducation, vous devez prendre en compte si vous allez offrir le même soutien à chaque famille avec une approche d’équité « aveugle », ou si vous vous concentrerez sur une approche d’égalité, en distribuant les ressources en fonction des besoins dans une approche éducative appelée différenciation.

Pour l’égalité, chaque élève d’une salle de classe pourrait recevoir le même manuel pour étudier.

En ce qui concerne l’équité, cependant, en reconnaissant que les élèves ont des styles d’apprentissage différents, vous pourriez fournir des livres audio pour les élèves qui apprennent mieux en écoutant, des versions numériques pour ceux qui lisent mieux sur écran ou des versions adaptées pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage.

Scénario d’équité : reconnaissant les besoins et les styles d’apprentissage diversifiés, les ressources sont distribuées différemment, certains élèves recevant des livres audio, des versions numériques ou des versions adaptées de manuels.

Scénario d’égalité : chaque élève de la classe reçoit le même manuel, indépendamment de leurs besoins ou styles d’apprentissage individuels.

2. Politique économique

Si un gouvernement fournit la même somme d’argent à chaque citoyen, cela serait un exemple d’égalité économique. Cependant, l’équité prend en compte que certaines personnes peuvent avoir besoin de plus d’aide financière en raison de divers facteurs tels que le chômage, le handicap, la marginalisation ou la pauvreté.

Dans ce cas, le gouvernement pourrait fournir un soutien plus important à ceux qui en ont le plus besoin.

On observe l’équité, par exemple, dans les politiques de protection sociale et de justice distributive, où le gouvernement utilise davantage de ressources pour les communautés marginalisées et appauvries que pour les communautés qui semblent bien fonctionner sans soutien gouvernemental.

Voici quelques scénarios pour illustrer l’équité et l’égalité économiques :

Scénario d’équité : le gouvernement fournit un soutien financier plus conséquent à ceux qui en ont le plus besoin en raison de facteurs tels que le chômage, le handicap ou la pauvreté.

Scénario d’égalité : le gouvernement donne la même somme d’argent à chaque citoyen, indépendamment de leur situation financière individuelle.

3. Accès à la technologie

L’accès à la technologie dans les écoles concerne également l’équité par rapport à l’égalité. L’égalité consisterait à fournir à chaque élève dans une école le même type d’ordinateur. En revanche, l’équité tiendrait compte du fait que tous les élèves n’ont pas les mêmes ressources à la maison.

Par exemple, certains élèves n’ont peut-être pas d’accès fiable à Internet chez eux ou un endroit calme pour travailler. L’équité pourrait consister à fournir à ces élèves des ressources supplémentaires telles que des points d’accès Internet, des casques antibruit ou un espace de travail sûr et calme.

Scénario d’équité : des ressources supplémentaires comme des points d’accès Internet, des casques antibruit, ou un accès à un espace de travail sûr et calme sont fournis aux élèves qui manquent de ces ressources chez eux.

Scénario d’égalité : chaque élève d’une école reçoit le même type d’ordinateur, sans tenir compte de leurs circonstances individuelles ou des ressources dont ils disposent à la maison.

4. Justice environnementale

Si une ville plantait le même nombre d’arbres dans chaque quartier, cela serait un exemple d’égalité environnementale. Mais l’équité prendrait en compte que certains quartiers pourraient être plus pollués ou avoir moins accès aux espaces verts.

Dans ce cas, la ville pourrait planter plus d’arbres ou créer plus de parcs dans ces quartiers pour remédier au déséquilibre et offrir à tous un cadre de vie sain.

Cela est particulièrement important lorsque nous examinons les choses d’un point de vue de la justice environnementale.

En effet, en terme de justice environnementale, les communautés les plus pauvres ont souvent moins accès aux espaces verts et vivent dans des zones plus polluées. Il est donc important de leur apporter un soutien supplémentaire, afin qu’elles puissent profiter d’un environnement sain comme les autres.

Scénario d’équité : la ville plante davantage d’arbres ou crée plus de parcs dans les quartiers plus pollués ou ayant moins accès aux espaces verts.

Scénario d’égalité : la ville plante le même nombre d’arbres dans tous les quartiers, indépendamment du niveau de pollution existant ou de l’accès aux espaces verts.

Je partage avec vous quelques exemples d’injustice environnementale (article à venir).

5. Opportunité d’emploi

Dans le milieu professionnel, l’équité et l’égalité sont souvent liées aux politiques de discrimination positive. Ces politiques visent à garantir un équilibre entre les genres et les origines ethniques au sein de l’entreprise.

Par exemple, une approche d’égalité pourrait consister à anonymiser les candidatures et à ne pas demander d’informations sur l’identité des candidats. L’objectif est de traiter tout le monde de manière identique lors du processus de recrutement.

Cependant, une approche d’équité pourrait impliquer que le service RH s’assure que parmi les 8 personnes présélectionnées pour des entretiens, au moins 4 soient des femmes et 4 des hommes, dont au moins 4 personnes issues de groupes ethniques divers.

Cette approche d’équité vise à garantir que l’entreprise prend en compte la diversité et ne recrute pas uniquement des personnes issues de groupes privilégiés disposant d’un capital social plus élevé.

Scénario d’équité : Une entreprise met en place un programme pour former et embaucher des personnes issues de groupes sous-représentés qui n’ont pas eu accès aux mêmes opportunités éducatives.

Scénario d’égalité : Une entreprise cherche à ignorer les noms, les genres et les origines ethniques des candidats, indépendamment de leur contexte ou des opportunités auxquelles ils ont eu accès.

6. Le football pour poussins et diablotins

Dans les catégories de jeunes, vous pouvez choisir d’appliquer une approche d’équité ou d’égalité en tant qu’entraîneur.

Dans le scénario d’équité, vous consacreriez plus de temps aux joueurs qui sont nouveaux dans le sport ou qui ont besoin d’améliorer leurs compétences afin de rattraper ceux qui jouent depuis plus longtemps.

Dans le scénario d’égalité, vous pouvez considérer que tous les parents ont payé le même montant pour inscrire leurs enfants dans la ligue, donc vous pensez qu’il serait juste de partager votre temps également entre tous les joueurs, indépendamment de leur niveau ou besoin de soutien.

• Scénario d’équité : l’entraîneur consacre plus de temps aux joueurs débutants.
• Scénario d’égalité : l’entraîneur répartit son temps également entre tous les joueurs.

7. Subventions de transport pour les personnes à faible revenu

Une ville peut établir des tarifs de transport en commun où tout le monde paie à l’usage, comme par exemple 2,80 € par trajet.

En revanche, elle peut également décider de soutenir des groupes de population spécifiques, comme les personnes à faible revenu ou les personnes âgées, qui ont moins de chances d’avoir une voiture et peuvent éprouver des difficultés financières.

Dans ce cas, la ville peut subventionner leurs tarifs et ne leur faire payer que 1 € par trajet.

L’objectif est de permettre à tout le monde d’accéder aux transports en commun, en favorisant l’égalité des chances (chaque individu peut se déplacer, aller à l’épicerie, se rendre à la banque, etc.) au lieu de simplement faire payer tout le monde au même tarif et accepter que certaines personnes ne puissent pas se permettre de prendre le bus.

Scénario d’équité : les personnes plus pauvres et les personnes âgées paient moins pour que tout le monde puisse utiliser les transports en commun.

Scénario d’égalité : tout le monde paie le même prix quelle que soit sa capacité à payer.

8. Aide alimentaire

Lorsqu’une banque alimentaire doit prendre des décisions, elle doit souvent tenir compte de l’équité et de l’égalité.

Par exemple, elle peut choisir de limiter la distribution à un sac de provisions par visite. Cependant, certaines mères ont de grandes familles et ont du mal à nourrir tout le monde avec un seul sac.

Ainsi, la banque alimentaire décide de faire des exceptions pour ces mères afin que leurs enfants ne manquent pas de nourriture. Dans ce cas, ils ont privilégié l’accès à une nutrition adéquate pour chaque enfant plutôt qu’une politique d’égalité d’un sac par visite.

Scénario d’équité : la banque alimentaire donne plus de nourriture aux familles plus nombreuses ou à celles ayant des restrictions alimentaires.

Scénario d’égalité : la banque alimentaire donne la même quantité de nourriture à chaque famille.

9. Bourses d’études pour les pauvres

Une école privée doit faire des bénéfices, donc elle décide de facturer un tarif égalitaire de 24 000 € par enfant et par an pour accéder à l’école.

Cependant, ce modèle a récemment été accusé d’être exclusif et élitiste, car les personnes pauvres ne peuvent pas bénéficier de leurs excellents services. Face à ces critiques, l’école peut choisir d’établir une échelle de paiement basée sur les besoins.

• Les familles gagnant moins de 100 000 € par an doivent payer 15 000 € par enfant.
• Les familles gagnant entre 100 001 € et 150 000 € doivent payer 24 000 € par enfant.
• Les familles gagnant plus de 150 001 € doivent payer 30 000 € par enfant.

L’école adopte maintenant une approche d’équité pour faciliter l’accès aux personnes à faible revenu. Cependant, elle suscite des plaintes des familles aisées, qui considèrent que l’équité signifie qu’elles subventionnent les pauvres.

Scénario d’égalité : tout le monde paie le même tarif fixe. Il s’agit d’une entreprise, pas d’une œuvre de bienfaisance !

Scénario d’équité : les familles paient selon une échelle mobile basée sur le revenu familial, ce qui permet d’améliorer l’accès pour les familles à faible revenu.

10. Financement des arts et de la culture

Financement des arts et de la culture peut représenter la dichotomie entre équité et égalité. Une approche basée sur l’égalité pourrait amener un gouvernement à répartir uniformément les fonds pour toutes les initiatives artistiques, quel que soit le type d’art, la portée du public ou la signification culturelle.

En revanche, une approche axée sur l’équité pourrait allouer davantage de fonds aux formes d’art ayant une importance culturelle, aux voix artistiques sous-représentées ou aux formes d’art qui touchent les communautés marginalisées.

Cette approche vise à promouvoir la diversité et l’inclusivité dans le secteur des arts.

Scénario d’équité : le gouvernement alloue plus de fonds aux formes d’art culturellement significatives, aux voix artistiques sous-représentées ou aux formes d’art qui touchent les communautés marginalisées.

Scénario d’égalité : le gouvernement répartit uniformément les fonds pour toutes les initiatives artistiques, quel que soit le type d’art, la portée du public ou la signification culturelle.

11. Mesures de sécurité publique

Les mesures de sécurité publique peuvent également mettre en évidence les différences entre équité et égalité.

Dans le scénario d’équité, vous adaptez les ressources et les approches pour répondre aux besoins spécifiques de chaque quartier.

En revanche, dans le scénario d’égalité, vous traitez tous les quartiers de manière égale, indépendamment des besoins particuliers de chaque zone.

• Scénario d’égalité : vous distribuez uniformément les patrouilles de police dans tous les quartiers, sans tenir compte des taux de criminalité ou des besoins de la communauté.
• Scénario d’équité : vous augmentez les patrouilles de police dans les zones à forte criminalité ou fournissez des ressources supplémentaires pour la police communautaire dans les zones ayant une histoire de tension entre la police et la communauté.

12. Programmes de nutrition dans les écoles

Les écoles ont souvent abordé les repas scolaires en adoptant une approche d’égalité, en fixant les mêmes tarifs pour les repas, indépendamment des besoins nutritionnels individuels ou des moyens financiers des élèves. Cependant, cela peut entraîner des situations où certains enfants souffrent de la faim.

Pour remédier à cette situation, les écoles peuvent adopter une approche d’équité et fournir des repas gratuits aux élèves issus de familles à faible revenu.

De plus, elles peuvent ajuster les options de repas pour tenir compte des besoins spécifiques des élèves, tels que les allergies alimentaires ou les régimes sans gluten. Voici deux scénarios pour illustrer ces approches différentes :

Scénario d’équité : les enfants issus de familles à faible revenu reçoivent des repas scolaires gratuits, et des ajustements sont effectués pour répondre aux besoins nutritionnels spécifiques des élèves, comme les allergies ou les régimes spécifiques.

Scénario d’égalité : l’école propose les mêmes repas à tous les élèves, au même tarif, sans tenir compte de leurs besoins nutritionnels individuels ou de leur situation économique.

13. Réponse aux catastrophes

Lorsqu’une catastrophe naturelle se produit, la réponse peut être examinée à travers le prisme de l’équité et de l’égalité.

Dans une approche d’égalité, l’aide est répartie uniformément entre toutes les zones touchées, sans tenir compte de la gravité de l’impact ni de la vulnérabilité des communautés.

À l’inverse, une approche d’équité peut donner la priorité à l’aide aux communautés les plus durement touchées ou ayant moins de ressources pour faire face à la catastrophe.

Cette approche permet de garantir que ceux qui en ont le plus besoin reçoivent l’aide nécessaire. Dans le domaine de la santé, on pourrait appeler cela une méthode de « triage ».

• Situation d’équité : la réponse aux catastrophes donne la priorité à l’aide aux communautés les plus touchées ou ayant moins de ressources pour faire face à la catastrophe.
• Situation d’égalité : la réponse aux catastrophes répartit l’aide de manière égale entre toutes les zones touchées, sans tenir compte de la gravité de l’impact ni de la vulnérabilité des communautés.

14. Bibliothèques publiques

Les bibliothèques publiques illustrent le principe d’équité versus égalité. L’égalité consisterait à offrir les mêmes ressources et services à tous les usagers, quels que soient leurs besoins individuels.

Cependant, une approche équitable adapterait les services pour répondre aux besoins spécifiques de différents groupes.

Dans ce contexte, vous pouvez constater que les bibliothèques publiques jouent un rôle essentiel en adaptant leurs offres pour créer un environnement plus accessible et inclusif pour tous.

Équité : les bibliothèques adaptent leurs services pour répondre aux besoins spécifiques de différents groupes, comme offrir plus de livres pour enfants dans les zones avec plus de jeunes familles.

Égalité : les bibliothèques offrent les mêmes ressources et services à tous les usagers, sans tenir compte de leurs besoins individuels ou du contexte communautaire.

15. Draft de basketball (en amérique du nord)

Dans une ligue de basketball hypothétique, les équipes avaient auparavant la liberté de payer n’importe quel montant aux joueurs pour les inciter à rejoindre leur équipe.

Au fil du temps, l’organisation en charge de la ligue a remarqué que l’équipe gagnante recevait plus de financement des annonceurs, qu’elle dépensait pour les meilleurs joueurs. Par conséquent, cette équipe réussissait à attirer tous les bons joueurs.

Cela a provoqué une inégalité – trois équipes dominaient la ligue, tandis que les autres stagnaient en bas du classement, remportant rarement une victoire contre les équipes dominantes. Pour résoudre ce problème, la ligue met en place un système de draft.

L’équipe la moins bien classée de la saison précédente obtient le premier choix parmi les nouveaux joueurs, puis la deuxième moins bien classée, et ainsi de suite. L’équipe la mieux classée obtient le dernier choix, ce qui les empêche de choisir le meilleur joueur.

Intéressant, ce concept – le gagnant accumulant plus d’argent et renforçant ainsi sa domination – est également visible dans la société avec les riches qui achètent des actions qui complètent leur richesse année après année. Les riches deviennent plus riches et les pauvres deviennent plus pauvres!

Scénario d’équité : un draft chaque année permet aux équipes les moins bien classées de choisir en premier les meilleurs nouveaux joueurs.

Scénario d’égalité : les équipes ont des chances égales d’enchérir pour les joueurs, sans aucune ingérence de la part de la ligue.

Conclusion

L’égalité traite tout le monde de la même manière, indépendamment de leurs besoins spécifiques. À l’inverse, l’équité prend en compte les circonstances uniques de chaque individu et ajuste le soutien en conséquence.

L’équité et l’égalité peuvent toutes deux être perçues comme justes, mais elles répondent à des objectifs différents. Les personnes privilégiées pourraient préférer l’égalité, car elles bénéficieraient du même niveau de soutien que les autres, tandis que l’équité vise à créer des chances égales pour tous.

Les décideurs peuvent mettre en place des politiques qui soutiennent les populations défavorisées ou historiquement marginalisées. Par exemple, l’aide financière aux étudiants issus de milieux modestes ou les programmes d’accès à l’emploi pour les groupes sous-représentés.

Il est crucial pour les gouvernements et les organisations de trouver le bon équilibre entre équité et égalité afin de favoriser une société plus juste. Mais le débat sur ce sujet dépend de votre philosophie en ce qui concerne la justice, la liberté et les obligations sociales.